Проект ОК-игры по теме: "Макроэкономический анализ деятельности"

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Форма материала: 

Цели организационно-коммуникативной игры и ее задачи*

В качестве основной цели игры можно считать обретение опыта и начальных способностей игроков в операциональных переходах от общих экономических оснований к частнофокусированным с построением конкретных тезисов на их базе. Игра должна обеспечить появление у игроков способности в контролируемом перемещении в экономических содержаниях на разных абстрактно-конкретных уровнях с неразрывностью процессуальных переходов.

Основы инновационного консультирования

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

1. Парадоксы управленческого консультиования

Управленческое консультирование как профессиональная деятельность начало складываться у нас в стране на рубеже 60-х - 70-х гг. В Эстонии можно отметить блестящую плеяду таких профессиональных консультантов, как Ю.Вооглайд, Я.Лейманн, Т.Мярья, Э.Терк, М.Хабакук, Т.Эленурм, Р.Юксвярав. В России управленческое консультирование развивали в концептуальном и практическом планах такие выдающиеся профессионалы в этой области, как В.Антонюк, А.Жуплев, А.Лузин, А.Пригожин, И.Прокопенко, В.Рапопорт, С.Хайниш.

Предпринимательская и управленческая деятельности: основные отличия

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Функция исполнителя в деятельности

Для того, чтобы перейти к анализу управленческой деятельности, нам необходимо "отграничить" ее от исполнительской и предпринимательской деятельностей. Поскольку, без исполнителя нет управленца - начнем анализ с исполнительской функции.

До тех пор, пока человек сам себе ставит задачи по изготовлению чего-либо и эти же задачи выполняет - нет разделения на "исполнителя" и "управленца". Или, точнее, человек сам себе и управленец (при выработке норм), и исполнитель (при реализации норм). Но, строго говоря, нет отдельного исполнителя и отдельного управленца - есть деятель.

Материализм и идеализм: проблема перехода с одного языка на другой

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

По мере развития нашего сознания все более очевидным становится факт, что многие научные и междисциплинарные споры возникают из-за отсутствия перевода с одного языка на другой. Более того, спорящие, как правило, не осознают, что говорят на разных языках и что спор идет не о содержании, а лишь о форме изложения мысли. Творческие личности, создавая новые знания, как правило, используют для этого собственный язык, сконструированный именно для этой задачи. Затем возникает субъективная трудность. Автор привязывается к своему языку как к своему детищу и не может его отделить от созданного им нового содержания.

«Резервист на повышение» или «кандидат на увольнение»?

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

И.П. Клюев, В.А. Приходько

Для сотрудников компаний, устремленных к успеху в профессиональной деятельности, в нашей статье  содержатся сведения о том, что помогает, а что препятствует карьерному росту в компании. Руководитель, сможет наметить пути повышения эффективности работников в решении поставленных перед ними задач. «Большой прилив поднимает все лодки», - эту цитату одного из классиков современного менеджмента любят употреблять консультанты, объясняя причины значительного улучшения экономических показателей российских компаний, сопровождающегося интенсивным ростом численности сотрудников в лидирующих компаниях. Спрос на высококвалифицированных работников стремительно возрастает. А возможность удержать их от ухода к конкурентам становится одной из приоритетных задач директоров по персоналу.

Программа тренинга "Управление исполнением"

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Управление исполнением или базовые менеджерские навыки.
Цель тренинга: освоить навыки руководства в рамках управленческого цикла
Задачи тренинга:

  • Оформить понимание ключевых функций управления
  • Освоить технологию постановки целей и задач
  • Освоить алгоритм выбора исполнителей в зависимости от типа затруднения
  • Освоить инструмент определения типа реагирования подчиненного на задачу и внесения коррекций в действия исполнителей
  • Научить формировать мотивирующую рабочую среду.

Характеристика уровней развития организации

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Данная публикация является продолжением статьи "Диагностика уровня развития организации", которая также размещена на нашем сайте.

Одной из фундаментальных характеристик современного бизнеса является непрерывность изменений, происходящих как во внешней, так и внутренней среде. В своей книге «Искусство управления» Питер Вейл справедливо сравнивает условия, в которых приходится существовать современным бизнес – организациям, с бурлящим потоком горной реки. Необходимость непрерывных изменений, как условия успеха в бизнесе по-разному обосновывается многими авторами. Так Игорь Ансофф в книге «Стратегическое управление» связывает рост динамичности изменений с развитием государственных и общемировой экономических систем, с переходом от эпохи массового производства к индустриальной и далее к постиндустриальной эпохе.

Принципиальная схема обучающего консультирования

Для начала, отметим коротко основные, на наш взгляд, проблемы традиционного обучающего консультирования (более подробно проблемы представлены в нашей статье "Проблемы традиционного обучающего консультирования").

Проблема "неадекватной диагностики". Руководство может ошибочно считать, что имеющиеся производственные проблемы (низкое качество, низкая производительность и т.п.) будут решены за счет обучения персонала, недооценивая значение других факторов (качество оборудования, совершенство используемых технологий, условия труда и др.). В результате работников обучают не тем навыкам и умениям, которые соответствуют реальным потребностям предприятия.

Страницы

Subscribe to Бизнес-сессии и тренинги RSS