Принцип "выращивания" в педагогической деятельности

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Среди многих педагогических принципов, регулирующих профессиональную деятельность педагога, основным следует считать принцип "выращивания". Именно его нарушение создает в практике и в педагогической теории ряд затруднений и парадоксов, многие из которых проанализированы на критическом этапе перестройки образования. В чем состоит содержание этого принципа?

Во-первых, признается двойственный характер педагогического воздействия. Педагог реализует социальные требования к педагогическому действию – быть звеном в управлении привития у обучаемых и воспитуемых новых, необходимых обществу качеств.

О саморазвитии консультантов

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Дополнительное свойство: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Говоря в концептуальном плане о саморазвитии консультантов, прежде всего нужно определить, что такое “развитие”. Если под “развитием” подразумевать приобретение нового, ранее отсутствовавшего качества, либо усиление, обогащение, расширение, повышение эффективности качества имеющегося, то саморазвитие консультанта предстаёт как его самостоятельные действия по организации этих процессов. Изменения класса “саморазвитие” происходят в действиях, соответствующим таким позициям консультанта, как профессионал, должностное лицо, работник, личность и индивид.

Экспертиза и экспертное мышление

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Функциональная локализация экспертной мыследеятельности располагается в той части рефлексивного пространства, в которой строится концепция уникального опыта, выявляется существенность инновации. Следовательно, функциональная схема всей ситуации состоит в соотнесении первичного опыта, подвергаемого инновационной коррекции, самого инновационного опыта и экспертной рефлексии этого опыта. Однако, онтологию этого пространства деятельности можно усложнить первичными попытками рефлексии опыта инновации, столкновения точек зрения рефлектирующих инновацию и приходом арбитражного рефлектирующего инноватику, а также самой помещенностью исходной и обновляемой деятельности в соответствующие системы деятельности, управление которыми и создает необходимость оценки инновационных попыток.

Коучинг и наставничество

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Форма материала: 

Предлагаем вниманию читателей программу подготовки наставников-менеджеров среднего звена. Обучения, аналогичные предлагаемым программой, были эффективно реализованы тренером-консультантом Игорем Клюевым в нескольких российских и зарубежных бизнес-организациях.

I этап. Входная диагностика

Предварительная диагностика позволит выявить наличный уровень и дефициты в знаниях и навыках менеджеров-наставников. 

"Тектология" А.А. Богданова: основные различения

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

А.А. Богданов вводит основные различения, соответствующие идее и замыслу тектологии: «Первые попытки точно определить, что такое организация, привели к идее целесообразности… Идея целесообразности заключает в себе идею цели. Организм, организация имеют свою «цель» и «сообразно» ей устроены. Но цель предполагает кого-то, кто её ставит и реализует, существо сознательно-активное, устроителя, организатора… Эта… постановка вопроса… приводила к принятию личного творца, бога…

Проблематизация существующей практики стратегического менеджмента

Автор материала: 
Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 
Когда речь заходит о Стратегии, о Стратегическом Управлении и т.д., мнения об этом возникают самые разнообразные. Если разобраться, описание и процесса, и объекта Стратегии, и личности Стратега, и т.д., и критика ко всему этому разнообразию имеет следующие нижеперчисленные противоречивые атрибуты.
  Стратегия должна быть:
- Абстрактная – конкретная
- Творческая и гибкая – Изначально заданная

К понятию функции

Кому предназначен материал: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Остапович А.О., Верхоглазенко В.Н.

Функция – одно из базовых понятий, используемых в современном консалтинге. Но, хотя практически ни одно обследование предприятий не обходится без написания раздела о его «функциональной структуре», с самим этим понятием – просто беда. В самом деле, в одном из вполне толковых пособий[1] использованы следующие утверждения:
  1. Функция – устойчивый обособленный вид деятельности[2].
  2. Соотношение между этими понятиями [процесс и функция] относительные и зависят от принятой договоренности при моделировании… … Часто …каждый процесс декомпозируют на функции и моделирование идет от процессов верхнего уровня к составляющим их функциям. В другой системе договоренности сначала задаются функции, понимаемые как «свернутые» процессы, а затем представляются процессы их реализации …

Типы управления в социокультурных средах

Автор материала: 
Дополнительное свойство: 
Разделы по содержанию: 
Форма материала: 

Общий мыследеятельностный механизм деятельности управленца по разному проявляется в различных типах ситуаций. Ситуации, зависящие от характера социокультурных сред, дают различное содержание мыследеятельностным процессам и способствуют появлению различных их траекторий. Наиболее крупным членением на различные типы управлений может выступать выделение социального, социотехнического, социокультурного, экономического, регионального и государственного управления.

Страницы

Subscribe to Бизнес-сессии и тренинги RSS