Игра - это один из наиболее удивительных феноменов человеческой природы. При внешней «бесполезности», «развлекательности» она несет в себе потенциал развития и самой деятельности и субъекта деятельности. Отсюда вытекает интерес управленческой культуры, с одной стороны, и педагогической культуры, с другой, к игровым формам моделирования развития деятельности и человека в деятельности. Еще большее внимание привлекают к себе характеристики человека, берущегося управлять игромодельными событиями - игротехнику.

Для полноты понимания игротехники обратимся сначала к реконструкции и анализу самих игровых событий.